Demonstrasi Alat Peraga

            Pada pertemuan kedua yaitu pada tanggal 22 Januari 2016, Saya dan kelompok saya akan mendemonstrasikan hasil dari alat peraga yang telah kami buat yaitu “ BATANG PERKALIAN (BAPER)”.

 

Sebelum kami medemonstrasikan alat peraga kami, Prof. Zul memberikan saya dan teman-teman sekelas saya sebuah tantangan yaitu bagaimana cara membagi tali yang memiliki panjang satu meter menjadi 12 bagian yang sama dalam waktu satu menit, pada saat itu saya dan kelompok saya masih sedikit bingung bagaimana cara membaginya menjadi 12 bagian yang sama, pada saat itu ada teman saya yang berhasil membagi tali tersebut menjadi 12 bagian yang sama, lalu dia mengajarkan kami bagaimana membagi tali tersebut menjadi 12 bagian yang sama. kesimpulan agar tali tersebut terbagi menjadi 12 ikatan sama panjang, maka kita butuhkan pola :   (2, 3, 2), (2,2,3), (3,2,2).

Setelah itu, Prof. Zul mengatakan setelah tali tersebut terikat sempurna menjadi 12 bagian yang sama, maka dari tali tersebut dapat kita bentuk macam-macam bangun datar seperti :

1.    Macam- macam Segiempat

 

2.    Macam- macam Segitiga

Setelah kami selesai membentuk macam-macam bangun datar dari tali tersebut, kami akhirnya melakukan demonstrasi alat peraga yang telah kami buat. Dimana pada saat demonstrasi alat peraga ini berlangsung, yang kami lakukan adalah salah satu dari anggota kelompok harus stay di pos alat peraga masing-masing untuk mendemonstrasikan kepada kelompok lain mengenai cara kerja dan kegunaan dari alat peraga yang sudah dibuat, dan anggota yang lainnya mendatangi setiap pos alat peraga kelompok lain untuk menanyakan bagaimana cara penggunaan dan kegunaan dari alat peraga yang dibuat serta memberikan komentar dan saran untuk alat peraga yang telah dibuat kelompok lain. Dari kelompok saya yang tetap stay di pos adalah Nety Wahyu Saputri sedangkan Saya dan teman saya Rahmah Wulandari mendatangi pos kelompok lainnya. Pos alat peraga kelompok lain yang saya kunjungi yaitu :

1.      Kelompok Alat Peraga Triangles

Dari penjelasan yang saya dapat dari kelompok ini adalah kegunaan dari triangles (sudut-sudut trigonometri) ini adalah untuk menentukan nilai sudut (sudut istimewa) sinus, cosinus, dan tangen. 

2.      Kelompok Alat Peraga PANTIK (Papan Statistik)

        Dari penej;asan yang saya dapat dari kelompok ini adalah kegunaan dari papan statistika ini adalah untuk menghitung Modus, Mean, Kuartil Atas, Median dan Kuartil Bawah dalam bentuk data tunggal.

3.      Kelompok Alat Peraga DAKONMATIKA

     Dari penjelasan yang saya dapat kelompok ini kegunaan dari dakonmatika ini adalah untuk mengitung FPB dan KPK dan sebagai alternatif lain dari cara pohon faktor atau garis  bilangan.

4.      Kelompok Alat Peraga ULTRA-3D ( ular tangga tiga dimensi) 

            Dari penjelasan yang saya dapat dari kelompok  ini kegunaan dari ULTRA-3D ini adalah permainan ular tangga yang dimodifikasi dimana dadunya berisikan pertanyaan-pertanyaan, dan papan ular tangganya berisi gambar-gambar bangun ruang.

 

5.      Kelompok Alat Peraga alpphy (alat peraga phytagoras)

 Dari penjelasan yang saya dapat dari kelompok ini kegunaan dari alpphy ini adalah untuk mengajarkan theorema phytagoras pada siswa.

6.      Kelompok Alat Peraga MONIKA

 Dari Penjelasan yang saya dapat dari kelompok ini adalah kegunaan dari monika untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap bangun datar dan lingkaran melalui permainan monopoli matematika.

7.      Kelompok Alat Peraga Tabung Pola Bilangan

      Dari penjelasan yang saya dapat dari kelompok ini, kegunaan dari tabung pola bilangan ini adalah untuk memperjelas sebuah pola bilangan baik ganjil maupun genap yang terdapat dalam sebuah soal agar siswa bisa tahu cara menyelesaikan soal tersebut dengan memahami angka dan pola selanjutnya.

8.       Kelompok Alat Peraga  Mading Persamaan Linear

 Dari penjelasan yang saya dapat dari kelompok ini, kegunaan dari mading ini adalah untuk mengetahui dasar-dasar dari persamaan linier.

Setelah kami selesai mendemonstrasikan hasil alat peraga yang telah kami buat, kelompok saya mendapat respon dari kelompok lain yang menyaksikan demonstrasi alat peraga kami. Berikut adalah pendapat kelompok lain mengenai alat peraga “BAPER” yang kami buat :

No	Nama	Komentar & Saran
1.	Aisyah Turidho	Seharusnya dibuat juga tempat untuk menghitungnya, jadi mudah  ketika akan menjelaskan.
2.	Ira Marion	Alat peraganya bagus. Tapi kalau bisa setiap batangnya itu  dibungkus plastik agar tidak mudah rusak ketika nanti disimpan di laboratorium.
3.	Tania Tri Septiani	Media pembelajaran yang digunakan oleh kelompok ini bagus, yaitu menggunakan batang perkalian untuk mengajarkan perkalian dengan beberapa basis yang memudahkan proses pembelajaran agar lebih menarik.
4.	M.Ridho Ratu Berlian	- Peraganya dibuat menarik lagi        karena terlalu monoton. - Siapkan kertas untuk siswa    mencoba.
5.	Bella Trimorti Pertiwi	Menurut saya alat peraganya bagus, dapat mengajarkan kita cara cepat perkalian yang mungkin kita akan susah untuk menjawabnya.

  

Untuk lebih jelasnya lagi silahkan lihat video berikut ini :